Новости

В новом номере опубликована статья «Проектирование общеобразовательных организаций в условиях перехода на параметрический метод нормирования» А.Ю. Солодовой, главного архитектора проекта, АО «ЦНИИПромзданий», ФГБУ ЦНИИП Минстроя России.

В статье анализируются подходы к нормированию зданий общеобразовательных организаций в период действия строительных норм и правил СССР и после введения в действие технического регламента о безопасности зданий и сооружений. Определены проблемы преемственности, недостатки действующих нормативных документов, в которых частично сохранены предписывающие требования, сформированные для зданий, строившихся в 1970‑е годы, и выявлены нормативные пробелы. Предложены пути развития состава и содержания документов в области проектировании общеобразовательных организаций при переходе к параметрической системе нормирования.

Целью данной работы является анализ факторов, оказывающих совокупное влияние на процесс проектирования, которые необходимо учитывать при определении состава, содержания и форм изложения современных нормативно технических документов (далее — НТД) по проектированию участков, зданий и помещений общеобразовательных организаций (далее — ОО). Предмет исследования включает объем и качество изложения современных нормативных требований по проектированию объектов ОО, зафиксированных в соответствующих доку ментах, и обеспечение потребностей в нормативных требованиях всех участников процесса проектирования в условиях непрерывно развивающейся типологии современных объектов образования, возросших требований к уровню комфорта для участников образовательного процесса, кадровой ситуации в отрасли. Новизна работы заключается в сопоставлении организационных подходов к нормированию объектов ОО: в Советском Союзе на правленных на исполнение государственных целей по первичному созданию инфраструктуры учебных объектов; последующей эволюции школьного здания и реформирования его функционально-технологического содержания в настоящее время под действием возросших потребностей общества, приобретенных прав и свобод. Акцент делается на системных проблемах применения нормативных документов, в том числе их содержании и межведомственной корреляции, вызывающих конфликты между заказчиками, проектировщиками и контролирующими организациями. Предложены практические механизмы модернизации нормативных документов, возможные подходы к разработке и контролю проектных решений.

Одним из вариантов решения указанной проблемы может стать построение системы сводов правил по проектированию объектов образования по вертикальной иерархии и последовательному переходу к параметрическому нормированию. Предложено формирование специального органа, уполномоченного рассматривать и одобрять спорные проектные решения, которые не со ответствуют требованиям действующих нормативных документов.